2024年10月販売開始
『保育ナビ』2024年11月号
目次
巻頭
フレーベルのことば
選・解説 汐見稔幸（東京大学名誉教授）
写真 小西貴士
特集
保育環境づくりと地域連携
子どもと大人が育ちあう「場」を考える
監修 佐藤将之
保育環境づくり 地域連携 を考えるためのキーワード
「スパイラルアップ」と「いかに分けるか→いかに混ぜるか」
事例紹介１ ［保育環境づくり］編 ふじ保育園（福井県）／大久野保育園（東京都）
／宝光保育園（東京都）
事例紹介２ 「地域連携］編 椎の実子供の家（東京都）／いふくまち保育園（福岡県）
／そらのまちほいくえん（鹿児島県）
鼎談
保育と社会をつなぐアプローチ
保育・教育の未来を探る
～周辺領域との交わりから
第17回 ケアの実践現場の声を聴く～当事者がもつ言葉の力への気づき
汐見稔幸 山賀路子 村上靖彦
東京書籍×フレーベル館
幼保小の架け橋に「10の姿」で見る小学校の活動
執筆・監修 無藤隆（白梅大学名誉教授）
協力 東京書籍
⑦自然との関わり・生命尊重 相澤仁哉
なるほど！
「こども誰でも通園制度」
解説 秋田喜代美
子どもの育ちを保護者と保育者が共に感じ合う場として
共創のためのリスペクト型マネジメント
地域の学び合いで研修づくり・園づくり
インタビュアー 大豆生田啓友
第8回 横浜市釜利谷保育園
園内研修・公開保育のサポーター育成事業で保育者が地域で活躍（後編）
奥住祐子 髙嶋景子
保育内容
3・4・5歳児
遊びが育つ保育 協同性の発達と遊び
執筆 河邉貴子
4歳児6期：友だちと取り組もうとするが、子ども同士で思いがうまく伝わらない時期
チャレンジ！
子どもの姿ベースの指導計画
監修・執筆 大豆生田啓友 執筆 岩田恵子
共有しよう
子どもに保育研究を伝える
～子どもたちへのメッセージ～
全体監修 松井剛太
執筆 水内豊和
教育工学・発達支援
子どもはスマートフォンやタブレットを使っちゃダメなの？
エコロジカルな園庭へ 再生のための実践ゼミ
企画・執筆 小西貴士 ポール・スミザー
第4回 実践編② ナチュラルガーデンのイメージをつくってゆこう
密着！ ミドルリーダーのしごと
汐見稔幸（8・9・10月号監修）
まとめ 丁寧な情報共有のために、ほどよい潤滑油を流す役割
保育の種 子どもの健康を守るために
監修・執筆 認定こども園すなはら
髙橋広美 五十部有希 二宮智美 滑川紀恵
食事と窒息
若手育成のための文章の書き方練習帳
執筆 浅井拓久也
文章の限界！ 文章で伝えてはいけないことがある
国の動き
国の動きを読む！ 研究者の目2024 文部科学省編
執筆 矢藤誠慈郎
保育所等における勤務時間短縮保育士の定義及び取扱い
園経営
コンサルタントが読み解く
新時代の園経営2024
桑戸真二 多田善雄
メンタルヘルス対策を考える②
メンタル疾患を防ぐ仕組みづくりを考える
ビジュアルで読み解く！
園の危機管理ポイントチェック
執筆 脇貴志
社会人勉強の重要性
人材育成
教えて、木元先生！
トラブル前の法律相談
執筆 木元有香
防犯カメラの映像をどう使う！？
リーダー座談会
人材育成 わいわい語り場Ⅲ
コーディネーター 北野幸子
堤ちはる 守屋由美 宇川泉
管理栄養士と共に保育をつくる②
食にかかわる保護者支援
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